教師檢定考申論題
110年
[特殊教育] 課程教學與評量
第 綜合題 9 題
閱讀下文後，回答 7-9 題。
大南是六年級的集中式特教班學生，他會以簡單口語進行表達和敍述事物，也能理解大部分日常生活的指令，手眼協調與上肢穩定度均無問題，且能主動參與班級活動。張老師跟大南的奶奶說：「大南已能獨力完成個人用品整理和課桌椅清潔，但有時還需要老師的口語提示，其他任課老師也都反應大南會幫忙老師收拾物品，表現很棒！」大南的奶奶聽到之後很驚訝，她說：「真的嗎？可是大南在家都亂丟東西，他的房間亂七八糟，都沒地方睡覺了，也不會幫忙整理客廳、廁所等，怎麼講他都不聽，…升國中後爺爺也無法再接送他上下學，老師可以教他坐公車上學嗎？」
9.張老師擬進行居家生活環境整理的主題教學，並為大南設計了檢核表。大南下學年的個別化教育計畫中，學年教育目標之一為「在家能主動整理個人與家中環境」。試列舉達成此學年教育目標的四項相關性學期教育目標？(8 分)
大南是六年級的集中式特教班學生，他會以簡單口語進行表達和敍述事物，也能理解大部分日常生活的指令，手眼協調與上肢穩定度均無問題，且能主動參與班級活動。張老師跟大南的奶奶說：「大南已能獨力完成個人用品整理和課桌椅清潔，但有時還需要老師的口語提示，其他任課老師也都反應大南會幫忙老師收拾物品，表現很棒！」大南的奶奶聽到之後很驚訝，她說：「真的嗎？可是大南在家都亂丟東西，他的房間亂七八糟，都沒地方睡覺了，也不會幫忙整理客廳、廁所等，怎麼講他都不聽，…升國中後爺爺也無法再接送他上下學，老師可以教他坐公車上學嗎？」
9.張老師擬進行居家生活環境整理的主題教學，並為大南設計了檢核表。大南下學年的個別化教育計畫中，學年教育目標之一為「在家能主動整理個人與家中環境」。試列舉達成此學年教育目標的四項相關性學期教育目標？(8 分)
📝 此題為申論題
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IEP 目標撰寫。學期目標必須具體、可觀察、可評量。為了達成「在家」、「主動」、「整理個人與家中環境」的學年目標，可運用「地點範圍的擴充」（個人房間→公共空間）與「提示的褪除」（需口語提示→主動完成）之原則，循序漸進拆解為四個學期目標。
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AI 詳解
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【破題】學期教育目標應為學年目標的具體拆解，透過「地點擴展」、「工作範圍擴大」或「提示褪除（邁向主動）」等原則，循序漸進設計以達成長程目標。 【論述】 為達成「在家能主動整理個人與家中環境」之學年目標，列舉四項相關性學期教育目標如下（採範圍擴充與提示褪除原則）：
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